按照疫情防控需要，在學生暫不能返校的情況下，從2月28日長學制《兒科學》線上教學正式開課至5月9日五年制兒科專業《兒科學》線上教學結課，歷時兩個半月，內科教研室累計線上授課330學時，234名學生(包括境外留學生34名)在線學習，順利并高效地完成了網絡直播的在線教學工作。

北京兒童醫院作為首都醫科大學兒科醫學院，每年承擔著長學制(兒科專業、臨床專業)、五年制(兒科專業、臨床專業)、四年制康復專業和留學生臨床專業的兒科學理論授課及見習教學。同時內科基地的10個臨床亞專業還全年不間斷的承接4個班級的實習輪轉，每周的實習教學查房也因疫情改為線上教學。為圓滿完成教學任務，確保線上教學質量，內科教研室在教育處冀石梅副處長的悉心指導下，從2月7日起，針對不同層次的學生、不同專業的授課內容，對授課地點、線上教學路徑、答疑方式、結課考核等教學具體實施過程進行了多次討論和周密安排。內科教研室嚴格按照既定課表，督導授課時間、內容、授課及評教人員，在線教學平臺主要采用騰訊會議直播課堂(留學生使用釘釘授課平臺)，并輔以微信群及學校BB平臺。

內科教研室作為《兒科學》在線課程的主要負責部門，針對不同的在線教學平臺，定期發布培訓信息及平臺相關軟件的應用技巧，使授課教師盡快熟練掌握在線教學軟件的使用方法。教學秘書王偉全程參加每次授課，采取兩臺電腦同時在線的方式：一臺作為教師授課使用，兼顧錄屏;另外一臺從“學生視角”時刻“監聽”網絡音質，及時發現和解決突發問題。教學工作人員隨時關注學生微信群，做到全面負責、時刻把握、及時回應，課后鼓勵并督促學生認真預習、復習，以達到預期的教學效果。

線上教學面臨最困難的問題是以基于案例學習(CBL)為教學模式的課間實習及教學查房的實施和管理，考慮到二者均以臨床案例教學、互動討論學習方式為主，內科教研室經過集體備課，采取線上語音互動，力爭每一位同學都有回答問題及發表診療意見的機會。同時，課件中還補充了大量的臨床圖片、視聽資料，最大程度彌補了學生不能參與床邊教學的缺憾，最終教學效果獲得了學生們的一致好評(課后調查問卷顯示整體課程滿意率高達98.8%)。此外，教研室向帶教老師重點推薦教學質量效果達標的教學視頻，年輕教師踴躍觀看并借鑒，由此在兒科教學管理與形成性評價的同質化上邁進了堅實的一步。

此次因突發情況，內科教研室為配合首都醫科大學及時調整教學方案，在學院領導、院教育處的指導下，內科教研室所有授課教師秉承“以學生為中心發展醫學教育”的理念，切實做到教學不延期、學習不滯后、停課不停學。在特殊時期維護了兒科醫學院的榮譽，達成了醫學教育者的使命!

內科教研室