兒科學(xué)系高級人才培養(yǎng)計(jì)劃

首都醫(yī)科大學(xué)兒科學(xué)系臨床高級人才培養(yǎng)方案

一、人才培養(yǎng)總體目標(biāo)

培養(yǎng)具有學(xué)術(shù)帶頭人或?qū)W科帶頭人發(fā)展?jié)撃艿膬嚎婆R床醫(yī)學(xué)高級專門人才

二、人才培養(yǎng)模式

培養(yǎng)年限及時(shí)間 ：分三階段培養(yǎng)，累計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)間 6 - 8 年

招生對象 ：根據(jù)培養(yǎng)階段不同，招收 不同學(xué)歷、職稱和工作年限的生源

培養(yǎng)模式 ：

第一階段培養(yǎng)目標(biāo)(3年) ：培養(yǎng)具有碩士學(xué)位、達(dá)到高年住院醫(yī)師臨床醫(yī)療水平，具有一定發(fā)展?jié)撃艿膶W(xué)術(shù)骨干。

第二階段培養(yǎng)目標(biāo)(2-3年)： 培養(yǎng)具有博士學(xué)位( MD )、達(dá)到主治醫(yī)師水平，具有學(xué)術(shù)帶頭人發(fā)展?jié)撃艿呐R床醫(yī)學(xué)專門人才。

第三階段培訓(xùn)目標(biāo) (2-3年) ：培養(yǎng)臨床醫(yī)療與研究復(fù)合型高級人才。

三、人才培養(yǎng)方案

第一階段 ：以兒內(nèi)科、兒外科(二級學(xué)科)訓(xùn)練為主，兼顧其他相關(guān)科室。根據(jù)各專業(yè)方向不同，制定轉(zhuǎn)科方案，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

1.長學(xué)制培養(yǎng)方案

培養(yǎng)目標(biāo) ：培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、兒科醫(yī)學(xué)的基本理論知識及醫(yī)療、預(yù)防的基本技能，并在兒科專業(yè)方面有專長的具有醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位的高層次專門人才。

培養(yǎng)時(shí)間 ： 3 年

培養(yǎng)方法：

完成 3 年醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程、 2 年成人課程及實(shí)習(xí)，在兒科學(xué)系修完最后 3 年按照兒內(nèi)科、兒外科北京市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)要求完成臨床實(shí)習(xí)、前沿講座和論文撰寫。

課程設(shè)置

主要課程：小兒內(nèi)科學(xué)、小兒外科學(xué)、兒童保健學(xué)、小兒皮科、小兒五官科、醫(yī)學(xué)英語及相關(guān)研究生課程等。

資格認(rèn)定 ：在規(guī)定的年限內(nèi)完成全部應(yīng)修課程和培養(yǎng)內(nèi)容，經(jīng)考核成績合格，發(fā)給本科畢業(yè)證書和碩士研究生畢業(yè)證書。

2 . 兒內(nèi)科、兒外科醫(yī)師培養(yǎng)方案

培養(yǎng)目標(biāo) ：培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德，較強(qiáng)臨床思維能力和系統(tǒng)專業(yè)知識，較熟練掌握兒科臨床基本技能，獨(dú)立處理常見病、多發(fā)病及某些疑難病癥的診斷和治療，并具有一定教學(xué)、科研能力的專科醫(yī)師。

培養(yǎng)時(shí)間 ： 3 年

培養(yǎng)方法 ：二級學(xué)科輪轉(zhuǎn)

表 1： 小兒內(nèi)科專科醫(yī)師培訓(xùn)方案(3年)

表 2 ： 小兒外科專科、亞專科培訓(xùn)方案( 3-6年)

培養(yǎng)形式 ：理論 + 實(shí)踐技能

培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn) ：達(dá)到北京市兒科專科醫(yī)師水平

資格認(rèn)定 ：考試考核合格者獲得衛(wèi)生部頒發(fā)的全國統(tǒng)一《兒科住院醫(yī)師規(guī)范化醫(yī)師培訓(xùn)合格》證書。通過碩士研究生課程考試者，可以申請臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位。

第二階段 ：以兒內(nèi)科、兒外科三級學(xué)科為主，承擔(dān)本專科院內(nèi)會(huì)診、帶教、查房、門診、急診工作，擔(dān)任總住院醫(yī)師工作，培養(yǎng)較強(qiáng)的邏輯思維、分析及解決問題的能力，掌握本專業(yè)常見病診療技術(shù)，獨(dú)立處理本學(xué)科常見病及某些疑難病癥。

培訓(xùn)目標(biāo) ： 基礎(chǔ)扎實(shí)、技能熟練、獨(dú)立處理本學(xué)科常見及疑難病癥，在教學(xué)、科研、管理方面全面發(fā)展的德藝雙馨的亞專科醫(yī)師 。

培養(yǎng)時(shí)間 ： 3 ～4年兒內(nèi)、兒外科三級學(xué)科培訓(xùn)

培養(yǎng)方法 ：本專業(yè)及相關(guān)三級學(xué)科輪轉(zhuǎn)

表 3： 小兒內(nèi)科亞專科醫(yī)師培訓(xùn)方案( 2-3年)

培養(yǎng)形式 ：理論 + 實(shí)踐 + 科研能力培訓(xùn)

? 理論課程設(shè)置：需學(xué)術(shù)委員會(huì)論證

? 臨床能力：基本技能操作和專科臨床診療能力

通過博士研究生課程考試者，可以申請臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)博士學(xué)位。

第三階段 ：在臨床訓(xùn)練基礎(chǔ)上，側(cè)重科研訓(xùn)練。

3.臨床醫(yī)療與研究復(fù)合型高級人才

培養(yǎng)目標(biāo) ：通過基礎(chǔ)與臨床結(jié)合的實(shí)驗(yàn)室所提供的實(shí)驗(yàn)技術(shù)平臺，開展與臨床實(shí)踐緊密結(jié)合的實(shí)驗(yàn)研究項(xiàng)目，解決臨床實(shí)際問題，注重臨床的源頭創(chuàng)新。

培養(yǎng)時(shí)間 ： 3 年

培養(yǎng)方法 ：聘請高水平的專家教授結(jié)合學(xué)員的專科特長和工作水平確立研究方向，完成科研論文，獲得科學(xué)博士學(xué)位。

資格認(rèn)定 ：達(dá)到階段培養(yǎng)目標(biāo)、通過階段考核，在獲博士專業(yè)學(xué)位( MD )基礎(chǔ)上，獲博士科學(xué)學(xué)位( PhD )，成為臨床醫(yī)療與研究復(fù)合型高級人才，從事臨床及研究工作，發(fā)揮學(xué)科帶頭人作用。

四、人才培養(yǎng)方法

1.兒科學(xué)系依托國家和北京市級重點(diǎn)學(xué)科，充分整合兒科臨床資源，本著優(yōu)先保證基地學(xué)員培養(yǎng)訓(xùn)練條件的原則，保證學(xué)員高質(zhì)量完成臨床訓(xùn)練任務(wù)，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。充分發(fā)揮兒科學(xué)系學(xué)術(shù)委員會(huì)的作用，使國內(nèi)及國際知名專家參與我系的建設(shè)和培養(yǎng)，打破常規(guī)培養(yǎng)方式，實(shí)施開放式培養(yǎng)，通過“請進(jìn)來、送出去”等方式，為學(xué)員創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)，提供多種渠道，培養(yǎng)復(fù)合型創(chuàng)新人才。

2.入學(xué)3個(gè)月內(nèi)由導(dǎo)師根據(jù)培養(yǎng)方案的要求，結(jié)合學(xué)生本人的特點(diǎn)，確定個(gè)性化培養(yǎng)計(jì)劃并對課程學(xué)習(xí)、文獻(xiàn)閱讀、科學(xué)研究、學(xué)位論文工作的預(yù)期目標(biāo)及進(jìn)度、教學(xué)或臨床實(shí)踐等做出要求。經(jīng)學(xué)系審批后執(zhí)行，并報(bào)學(xué)校基地辦公室備案。在培養(yǎng)過程中，采取導(dǎo)師負(fù)責(zé)和指導(dǎo)小組協(xié)助培養(yǎng)相結(jié)合的方式，導(dǎo)師指導(dǎo)小組應(yīng)由副教授以上的專家3-5名組成。要實(shí)行嚴(yán)格的開題報(bào)告、年終階段考核評估制度，實(shí)施淘汰制，以確保培養(yǎng)方案的貫徹落實(shí)。