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北京兒童醫(yī)院

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“小葵”——兒童青少年AI心理評估師研發(fā)項(xiàng)目正式啟動(dòng)
2024-12-31 18:17:54 來源:心身醫(yī)學(xué)科 瀏覽次數(shù):

12月25日,“兒童青少年AI心理評估師——小葵”研發(fā)項(xiàng)目啟動(dòng)儀式在北京工業(yè)大學(xué)舉辦,“小葵”是一款集多模態(tài)數(shù)據(jù)采集與分析于一體的AI心理“評估師”,或?qū)閮和嗌倌晏峁└咝А⑷娴男睦碓u估和科學(xué)、系統(tǒng)的解決方案。

圖片 1.jpg 

“小葵”由首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院心身醫(yī)學(xué)科李瑛副主任團(tuán)隊(duì)與北京工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院趙靜老師團(tuán)隊(duì)共同研發(fā),目前硬件研發(fā)已經(jīng)完成。“小葵”能夠通過語音、表情、行為、心率,腦電,紅外等多模態(tài)數(shù)據(jù)的采集,實(shí)時(shí)捕捉兒童的心理生理表征變化,快速評估兒童青少年的心理狀態(tài),生成個(gè)性化的心理健康報(bào)告,幫助醫(yī)生和家長更清晰地了解兒童的心身狀態(tài)。在心理診療過程中,“小葵”可以作為醫(yī)生的輔助工具,通過記錄和分析長期心理健康數(shù)據(jù),提供趨勢分析和個(gè)性化干預(yù)建議,優(yōu)化診療方案,提高診斷效率和準(zhǔn)確性。通過智能化和藝術(shù)化設(shè)計(jì),“小葵”還可以采用更適合兒童青少年的交互方式,例如游戲化互動(dòng)和卡通化界面,減少兒童的抗拒心理,提升評估和干預(yù)的效果,增強(qiáng)了心理健康服務(wù)的趣味性和接受度,有助于緩解醫(yī)療資源緊張,為醫(yī)生減負(fù),讓更多兒童受益。該產(chǎn)品的研發(fā)深化院校合作,推動(dòng)人工智能技術(shù)與心理健康服務(wù)的跨學(xué)科融合,提升兒童青少年心理健康評估的智能化水平等方面都具有積極意義。

近年來,隨著社會(huì)對兒童青少年心理健康問題的關(guān)注度不斷提升,“如何利用人工智能技術(shù)為心理健康服務(wù)注入新活力”已成為備受矚目的熱點(diǎn)議題。北京兒童醫(yī)院心身醫(yī)學(xué)科在兒童心理健康領(lǐng)域具有豐富的臨床和研究經(jīng)驗(yàn),致力于基于AI探索心理問題的早期篩查與干預(yù)。與此同時(shí),北京工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院在情感交互設(shè)計(jì)以及智能產(chǎn)品開發(fā)方面,擁有強(qiáng)大的學(xué)術(shù)支撐和技術(shù)積累。雙方團(tuán)隊(duì)將結(jié)合自身優(yōu)勢,啟動(dòng)對“小葵”的研發(fā)。屆時(shí),“小葵”將融合AI、醫(yī)工、藝術(shù)設(shè)計(jì)與心理健康多種元素,為兒童青少年心理健康提供智能化解決方案。

圖片 2.jpg 

“小葵”研發(fā)的正式啟動(dòng),為醫(yī)院與高校的深度合作搭建了橋梁。在交流討論環(huán)節(jié),雙方團(tuán)隊(duì)就具體合作內(nèi)容深入交換意見,并擬定了具體步驟與時(shí)間表。此外,雙方還將聚焦兒童青少年心理健康領(lǐng)域,共同研發(fā)“數(shù)字音樂心理貓”、“吶喊心理”、“情緒水母”等更多適合兒童青少年的心理醫(yī)工產(chǎn)品。 

心身醫(yī)學(xué)科

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