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講好道恩故事 彰顯品牌價值
近期，營銷中心采取以師帶徒、師徒捆綁考核的方法進行傳幫帶培養(yǎng)，充分發(fā)揮了業(yè)務(wù)骨干的引領(lǐng)作用，激發(fā)了業(yè)務(wù)新手學(xué)知識、拓市場的積極性，為各項工作的快速發(fā)展夯實了基礎(chǔ)。這是營銷中心首次把“以師帶徒”以責(zé)任書的方式進行固化，并以此作為人才培養(yǎng)的長效機制。
8月27日，營銷中心產(chǎn)品部的8對師徒簽訂了《師徒責(zé)任書》。在責(zé)任書中，明確了師徒雙方的權(quán)利、義務(wù)、指導(dǎo)期限、指導(dǎo)目標(biāo)、指導(dǎo)待遇、考核辦法等。“以師帶徒”采取雙向選擇、自主自愿的原則，師徒簽訂責(zé)任書。對學(xué)習(xí)人員的考核，重點圍繞銷售數(shù)量完成率、開發(fā)客戶完成率、學(xué)習(xí)任務(wù)完成率等指標(biāo)進行評定。
對于“捆綁考核”，責(zé)任書中規(guī)定協(xié)議期滿后，根據(jù)徒弟的業(yè)績完成情況，計算師傅培訓(xùn)津貼的發(fā)放額度。徒弟學(xué)習(xí)期限最長半年，根據(jù)考核情況調(diào)整學(xué)習(xí)期限和崗位，對二次考核不合格的，師傅將被取消帶徒資格。在學(xué)習(xí)期內(nèi)，師傅有權(quán)根據(jù)徒弟綜合能力提出終止協(xié)議，徒弟在轉(zhuǎn)到他人繼續(xù)培養(yǎng)后取得較好成績的，則對提出終止協(xié)議的師傅扣發(fā)其全部培訓(xùn)津貼。此外，單位還將根據(jù)培養(yǎng)人數(shù)、質(zhì)量、時間等，對師傅們進行綜合評比排名，結(jié)果作為師傅評先樹優(yōu)、晉升的依據(jù)之一。
8月27日，營銷中心產(chǎn)品部的8對師徒簽訂了《師徒責(zé)任書》。在責(zé)任書中，明確了師徒雙方的權(quán)利、義務(wù)、指導(dǎo)期限、指導(dǎo)目標(biāo)、指導(dǎo)待遇、考核辦法等。“以師帶徒”采取雙向選擇、自主自愿的原則，師徒簽訂責(zé)任書。對學(xué)習(xí)人員的考核，重點圍繞銷售數(shù)量完成率、開發(fā)客戶完成率、學(xué)習(xí)任務(wù)完成率等指標(biāo)進行評定。
對于“捆綁考核”，責(zé)任書中規(guī)定協(xié)議期滿后，根據(jù)徒弟的業(yè)績完成情況，計算師傅培訓(xùn)津貼的發(fā)放額度。徒弟學(xué)習(xí)期限最長半年，根據(jù)考核情況調(diào)整學(xué)習(xí)期限和崗位，對二次考核不合格的，師傅將被取消帶徒資格。在學(xué)習(xí)期內(nèi)，師傅有權(quán)根據(jù)徒弟綜合能力提出終止協(xié)議，徒弟在轉(zhuǎn)到他人繼續(xù)培養(yǎng)后取得較好成績的，則對提出終止協(xié)議的師傅扣發(fā)其全部培訓(xùn)津貼。此外，單位還將根據(jù)培養(yǎng)人數(shù)、質(zhì)量、時間等，對師傅們進行綜合評比排名，結(jié)果作為師傅評先樹優(yōu)、晉升的依據(jù)之一。
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